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Lengua Castellana y Literatura1,804 visualizaciones·Actualizado May 29, 2026·26 páginasTemario Completo de Lengua - 2º Bachillerato
nereeazaarzuelaa30@nereeazaarzuelaa30
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Mecanismos de Cohesión y Expresión
¿Te has preguntado alguna vez por qué algunos textos se leen de manera fluida y otros parecen un trabajo de patchwork mal hecho? La clave está en los mecanismos de cohesión textual.
Los mecanismos léxico-semánticos son como el pegamento que une las ideas. Puedes usar repetición (portero...portero), sustitución con sinónimos (portero...guardameta) o asociación de campos semánticos (balón, portería, árbitro). Los mecanismos gramaticales funcionan igual de bien: pronombres (portero...él), demostrativos (éste) y elipsis para evitar repeticiones innecesarias.
Los articuladores del discurso son tus mejores aliados para organizar ideas. Los organizadores (para empezar, más tarde) estructuran el contenido, mientras que los conectores lógicos (además, sin embargo, por lo tanto) establecen relaciones claras entre conceptos.
¡Ojo! Los modalizadores (afortunadamente, quizás, es decir) no solo conectan ideas, sino que también expresan tu punto de vista sobre lo que dices.
La objetividad se consigue usando tercera persona, modo indicativo y lenguaje denotativo. Para la subjetividad, apuesta por primera y segunda persona, subjuntivo e imperativo, y un lenguaje más connotativo con recursos literarios.
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Clases de Palabras y Formas Verbales
Dominar las clases de palabras es como tener un GPS lingüístico: te ayuda a navegar por cualquier texto sin perderte.
Las palabras variables cambian según el contexto: sustantivos , adjetivos , determinantes, pronombres y verbos. Las invariables mantienen siempre la misma forma: adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones.
Las locuciones son grupos de palabras que funcionan como una sola unidad. Memoriza algunas clave: nominales (pez gordo), adjetivas (de bandera), adverbiales (a tontas y a locas), verbales (tomar el pelo), preposicionales (con respecto a) y conjuntivas (a fin de que).
Truco infalible: Para identificar perífrasis verbales, pregúntate si el verbo auxiliar pierde su significado original. En "voy a salir", el verbo "ir" no indica movimiento sino aspecto incoativo.
Las perífrasis aspectuales indican cómo se desarrolla la acción: incoativas (empezar a), durativas , perfectivas (dejar de) y frecuentativas (volver a). Las modales expresan la actitud del hablante: obligación (tener que) y posibilidad (poder).
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Sintaxis: Grupos y Funciones
La sintaxis es como el esqueleto de la lengua: sin ella, todo se desmorona. Pero tranquilo, es más sencillo de lo que parece.
Los grupos sintácticos tienen una estructura fija: determinante + núcleo + complemento. El grupo nominal (una escena inolvidable), verbal (no abras la puerta), adjetival (más alto que tú), adverbial (bastante lejos) y preposicional (desde mi balcón) siguen este patrón básico.
Las funciones sintácticas te dicen qué papel juega cada elemento en la oración. El sujeto concuerda con el verbo, el complemento directo se puede sustituir por "lo/la/los/las", el indirecto por "le/les", y el circunstancial responde a preguntas como "¿dónde?", "¿cuándo?", "¿cómo?".
Consejo de oro: Para identificar el complemento de régimen, fíjate en que el verbo necesita obligatoriamente esa preposición (confiar EN, hablar DE, aspirar A).
Los complementos del verbo cada uno tiene sus trucos de identificación: el directo admite pasiva, el atributo solo aparece con verbos copulativos, el predicativo concuerda con el sujeto o el CD, y el agente solo existe en oraciones pasivas.
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Tipos de Oraciones y Coordinación
Clasificar oraciones es como organizar tu armario: cada tipo tiene su lugar y función específica.
Por modalidad, las oraciones expresan diferentes intenciones: enunciativa (informa), interrogativa (pregunta), exclamativa (expresa emociones), exhortativa (ordena), dubitativa (duda) y desiderativa (desea). Por naturaleza del predicado, distingues entre atributivas (con ser, estar, parecer) y predicativas (con el resto de verbos).
Las oraciones impersonales no tienen sujeto identificable: fenómenos atmosféricos (llover), haber existencial (hay problemas), y construcciones con "se" (se vive bien). Las pasivas pueden ser perifrásticas (los pisos son vendidos) o reflejas (se venden pisos).
Dato importante: La coordinación une oraciones del mismo nivel sintáctico. Cada oración mantiene su independencia, pero están relacionadas por el significado.
La coordinación conecta oraciones independientes: copulativa (y, ni), disyuntiva (o), adversativa (pero, sino que) y yuxtapuesta (sin nexo). Las explicativas funcionan como yuxtapuestas donde el segundo elemento aclara el primero.
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Subordinación Sustantiva y de Relativo
Las subordinadas sustantivas y de relativo son como piezas de LEGO lingüísticas: encajan perfectamente donde normalmente iría un sustantivo o un adjetivo.
Las subordinadas sustantivas pueden funcionar como sujeto (llegar pronto es importante), complemento directo (prefiero cenar en casa), atributo (el altruismo es ayudar a los demás) o término de preposición (me acuerdo de hacer las tareas). Los nexos más frecuentes son "que", "si" y los interrogativos (quién, qué, cuándo, dónde, cómo).
Las subordinadas de relativo equivalen a un adjetivo que modifica un antecedente. El pronombre relativo "que" es el más común, pero también tienes "quien/quienes", "cual/cuales", "cuyo/cuya" y los adverbios relativos "donde", "cuando", "como".
Diferencia clave: En "la persona que llegó" (relativo) versus "me preguntó que llegara" (sustantiva), el primer "que" sustituye al antecedente dentro de la subordinada, el segundo solo introduce la oración.
Las subordinadas de relativo sin antecedente funcionan como sustantivas pero mantienen su estructura relativa. "Quien nos ayudó fue muy amable" puede ser sujeto, CD, atributo o término según el contexto.
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Subordinadas Adverbiales y Construcciones
Las subordinadas adverbiales son el GPS de las oraciones: te indican tiempo, lugar, modo, causa, finalidad y muchas más circunstancias.
Las subordinadas temporales usan nexos como "cuando", "mientras", "antes de que", "después de que". Las causales emplean "porque", "ya que", "como", "pues". Las finales se construyen con "para que", "a fin de que", "con el objetivo de que".
Las condicionales expresan hipótesis con "si", "como", "mientras", "con tal de que". Las concesivas indican obstáculos que no impiden la acción principal: "aunque", "por más que", "a pesar de que". Las consecutivas muestran consecuencias tras cuantificadores: "tan... que", "tanto... que".
Truco esencial: "Aunque" puede ser concesivo ("aunque llueva, iré") o adversativo .
Las comparativas establecen relaciones de igualdad, superioridad o inferioridad usando "más... que", "menos... que", "tan... como". Recuerda que a menudo se elide el verbo de la segunda parte: "es más alto que su hermano (es)".
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Construcciones Específicas y Formas No Personales
Las construcciones ilativas, condicionales y concesivas, junto con las formas no personales, completan tu arsenal sintáctico.
Las construcciones ilativas expresan consecuencia lógica: "no ha avisado, luego no vendrá". Usa nexos como "conque", "así que", "de modo que". Las condicionales plantean hipótesis reales o irreales con múltiples nexos y construcciones de infinitivo, gerundio y participio.
Las concesivas presentan un obstáculo que no impide la acción principal. "Aunque" es el nexo más común, pero también "por más que", "aun cuando", "a pesar de que". Las consecutivas y comparativas requieren grupos cuantitativos previos.
Punto clave: Las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) pueden formar oraciones subordinadas completas o simples construcciones oracionales según el contexto.
El infinitivo funciona principalmente en subordinadas sustantivas, el gerundio aporta valor circunstancial o predicativo, y el participio suele expresar circunstancias temporales o causales. Dominar estos usos te dará mayor variedad expresiva.
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Morfología y Formación de Palabras
Entender cómo se forman las palabras es como conocer el ADN del idioma: te permite descomponer cualquier término y comprender su significado.
La estructura interna incluye raíz (lexema con significado básico), morfemas flexivos (información gramatical como género, número, tiempo verbal) y afijos derivativos (prefijos, interfijos y sufijos que modifican el significado). Los interfijos son elementos de enlace sin significado propio: pec-ec-ito.
Los procedimientos de formación son varios: derivación (añadir prefijos o sufijos), parasíntesis (añadir prefijo y sufijo simultáneamente), composición (unir dos bases léxicas) y procedimientos no morfológicos como acortamiento, siglas y acrónimos.
Diferencia importante: En "descontar" hay derivación sucesiva , pero en "abrochar" hay parasíntesis porque ni "abro" ni "rochar" existen independientemente.
La composición puede ser propia (balompié, maniatar) o sintagmática . Los elementos cultos griegos y latinos son especialmente productivos en el español actual.
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Semántica y Definición de Palabras
La semántica estudia el significado, ese territorio fascinante donde las palabras cobran vida y se relacionan entre sí de formas sorprendentes.
Denotación es el significado objetivo, mientras que connotación incluye matices subjetivos y culturales. Monosemia significa un solo significado, polisemia varios significados para una palabra, y homonimia indica palabras diferentes con igual forma.
Las relaciones semánticas crean redes de significado: hiperónimos (términos más generales) incluyen hipónimos (términos específicos). Sinónimos comparten significado, antónimos se oponen. Los campos semánticos agrupan palabras de la misma categoría, los asociativos las relacionan por ideas.
Estrategia útil: Para definir palabras usa la fórmula "hiperónimo + características específicas". "Mesa" = "mueble (hiperónimo) con superficie plana sostenida por patas (especificación)".
Los procedimientos de definición incluyen paráfrasis explicativa para sustantivos y verbos, fórmulas específicas para adjetivos y adverbios ("que tiene", "de manera"), y sinónimos cuando existen términos equivalentes precisos.
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Literatura: La Novela del Siglo XX hasta 1939
La literatura española de principios del XX refleja una época de crisis y renovación que transformó para siempre nuestra narrativa.
La Generación del 98 surge tras el desastre colonial de 1898. Unamuno crea la "nivola" con personajes "agonistas" que encarnan conflictos existenciales (Niebla, San Manuel Bueno, mártir). Baroja concibe la novela como género abierto, dividiendo su obra entre novelas de pensamiento (El árbol de la ciencia) y de acción (Zalacaín el aventurero).
Azorín destaca por su estilo lírico y descriptivo en La voluntad, mientras Valle-Inclán evoluciona del modernismo sensorial de las Sonatas al expresionismo esperpéntico de Tirano Banderas. Autoras como Concha Espina y Carmen de Burgos combinan literatura y periodismo defendiendo un papel más activo de la mujer.
Contexto esencial: Estos autores no solo renuevan las técnicas narrativas, sino que plantean una reflexión profunda sobre la identidad española y los grandes problemas existenciales.
El novecentismo o Generación del 14 representa un arte más "puro" y elitista, con sólida formación académica e ideas europeístas. Esta generación prepara el terreno para las vanguardias posteriores.
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nereeazaarzuelaa30@nereeazaarzuelaa30
Aquí tienes todo lo que necesitas saber sobre los elementos fundamentales de la lengua castellana y literatura. Te explico de manera clara y directa los mecanismos de cohesión textual, las clases de palabras, la sintaxis y los tipos de oraciones... Mostrar más
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Mecanismos de Cohesión y Expresión
¿Te has preguntado alguna vez por qué algunos textos se leen de manera fluida y otros parecen un trabajo de patchwork mal hecho? La clave está en los mecanismos de cohesión textual.
Los mecanismos léxico-semánticos son como el pegamento que une las ideas. Puedes usar repetición (portero...portero), sustitución con sinónimos (portero...guardameta) o asociación de campos semánticos (balón, portería, árbitro). Los mecanismos gramaticales funcionan igual de bien: pronombres (portero...él), demostrativos (éste) y elipsis para evitar repeticiones innecesarias.
Los articuladores del discurso son tus mejores aliados para organizar ideas. Los organizadores (para empezar, más tarde) estructuran el contenido, mientras que los conectores lógicos (además, sin embargo, por lo tanto) establecen relaciones claras entre conceptos.
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La objetividad se consigue usando tercera persona, modo indicativo y lenguaje denotativo. Para la subjetividad, apuesta por primera y segunda persona, subjuntivo e imperativo, y un lenguaje más connotativo con recursos literarios.
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Clases de Palabras y Formas Verbales
Dominar las clases de palabras es como tener un GPS lingüístico: te ayuda a navegar por cualquier texto sin perderte.
Las palabras variables cambian según el contexto: sustantivos , adjetivos , determinantes, pronombres y verbos. Las invariables mantienen siempre la misma forma: adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones.
Las locuciones son grupos de palabras que funcionan como una sola unidad. Memoriza algunas clave: nominales (pez gordo), adjetivas (de bandera), adverbiales (a tontas y a locas), verbales (tomar el pelo), preposicionales (con respecto a) y conjuntivas (a fin de que).
Truco infalible: Para identificar perífrasis verbales, pregúntate si el verbo auxiliar pierde su significado original. En "voy a salir", el verbo "ir" no indica movimiento sino aspecto incoativo.
Las perífrasis aspectuales indican cómo se desarrolla la acción: incoativas (empezar a), durativas , perfectivas (dejar de) y frecuentativas (volver a). Las modales expresan la actitud del hablante: obligación (tener que) y posibilidad (poder).
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Sintaxis: Grupos y Funciones
La sintaxis es como el esqueleto de la lengua: sin ella, todo se desmorona. Pero tranquilo, es más sencillo de lo que parece.
Los grupos sintácticos tienen una estructura fija: determinante + núcleo + complemento. El grupo nominal (una escena inolvidable), verbal (no abras la puerta), adjetival (más alto que tú), adverbial (bastante lejos) y preposicional (desde mi balcón) siguen este patrón básico.
Las funciones sintácticas te dicen qué papel juega cada elemento en la oración. El sujeto concuerda con el verbo, el complemento directo se puede sustituir por "lo/la/los/las", el indirecto por "le/les", y el circunstancial responde a preguntas como "¿dónde?", "¿cuándo?", "¿cómo?".
Consejo de oro: Para identificar el complemento de régimen, fíjate en que el verbo necesita obligatoriamente esa preposición (confiar EN, hablar DE, aspirar A).
Los complementos del verbo cada uno tiene sus trucos de identificación: el directo admite pasiva, el atributo solo aparece con verbos copulativos, el predicativo concuerda con el sujeto o el CD, y el agente solo existe en oraciones pasivas.
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Tipos de Oraciones y Coordinación
Clasificar oraciones es como organizar tu armario: cada tipo tiene su lugar y función específica.
Por modalidad, las oraciones expresan diferentes intenciones: enunciativa (informa), interrogativa (pregunta), exclamativa (expresa emociones), exhortativa (ordena), dubitativa (duda) y desiderativa (desea). Por naturaleza del predicado, distingues entre atributivas (con ser, estar, parecer) y predicativas (con el resto de verbos).
Las oraciones impersonales no tienen sujeto identificable: fenómenos atmosféricos (llover), haber existencial (hay problemas), y construcciones con "se" (se vive bien). Las pasivas pueden ser perifrásticas (los pisos son vendidos) o reflejas (se venden pisos).
Dato importante: La coordinación une oraciones del mismo nivel sintáctico. Cada oración mantiene su independencia, pero están relacionadas por el significado.
La coordinación conecta oraciones independientes: copulativa (y, ni), disyuntiva (o), adversativa (pero, sino que) y yuxtapuesta (sin nexo). Las explicativas funcionan como yuxtapuestas donde el segundo elemento aclara el primero.
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Subordinación Sustantiva y de Relativo
Las subordinadas sustantivas y de relativo son como piezas de LEGO lingüísticas: encajan perfectamente donde normalmente iría un sustantivo o un adjetivo.
Las subordinadas sustantivas pueden funcionar como sujeto (llegar pronto es importante), complemento directo (prefiero cenar en casa), atributo (el altruismo es ayudar a los demás) o término de preposición (me acuerdo de hacer las tareas). Los nexos más frecuentes son "que", "si" y los interrogativos (quién, qué, cuándo, dónde, cómo).
Las subordinadas de relativo equivalen a un adjetivo que modifica un antecedente. El pronombre relativo "que" es el más común, pero también tienes "quien/quienes", "cual/cuales", "cuyo/cuya" y los adverbios relativos "donde", "cuando", "como".
Diferencia clave: En "la persona que llegó" (relativo) versus "me preguntó que llegara" (sustantiva), el primer "que" sustituye al antecedente dentro de la subordinada, el segundo solo introduce la oración.
Las subordinadas de relativo sin antecedente funcionan como sustantivas pero mantienen su estructura relativa. "Quien nos ayudó fue muy amable" puede ser sujeto, CD, atributo o término según el contexto.
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Subordinadas Adverbiales y Construcciones
Las subordinadas adverbiales son el GPS de las oraciones: te indican tiempo, lugar, modo, causa, finalidad y muchas más circunstancias.
Las subordinadas temporales usan nexos como "cuando", "mientras", "antes de que", "después de que". Las causales emplean "porque", "ya que", "como", "pues". Las finales se construyen con "para que", "a fin de que", "con el objetivo de que".
Las condicionales expresan hipótesis con "si", "como", "mientras", "con tal de que". Las concesivas indican obstáculos que no impiden la acción principal: "aunque", "por más que", "a pesar de que". Las consecutivas muestran consecuencias tras cuantificadores: "tan... que", "tanto... que".
Truco esencial: "Aunque" puede ser concesivo ("aunque llueva, iré") o adversativo .
Las comparativas establecen relaciones de igualdad, superioridad o inferioridad usando "más... que", "menos... que", "tan... como". Recuerda que a menudo se elide el verbo de la segunda parte: "es más alto que su hermano (es)".
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Construcciones Específicas y Formas No Personales
Las construcciones ilativas, condicionales y concesivas, junto con las formas no personales, completan tu arsenal sintáctico.
Las construcciones ilativas expresan consecuencia lógica: "no ha avisado, luego no vendrá". Usa nexos como "conque", "así que", "de modo que". Las condicionales plantean hipótesis reales o irreales con múltiples nexos y construcciones de infinitivo, gerundio y participio.
Las concesivas presentan un obstáculo que no impide la acción principal. "Aunque" es el nexo más común, pero también "por más que", "aun cuando", "a pesar de que". Las consecutivas y comparativas requieren grupos cuantitativos previos.
Punto clave: Las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) pueden formar oraciones subordinadas completas o simples construcciones oracionales según el contexto.
El infinitivo funciona principalmente en subordinadas sustantivas, el gerundio aporta valor circunstancial o predicativo, y el participio suele expresar circunstancias temporales o causales. Dominar estos usos te dará mayor variedad expresiva.
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Morfología y Formación de Palabras
Entender cómo se forman las palabras es como conocer el ADN del idioma: te permite descomponer cualquier término y comprender su significado.
La estructura interna incluye raíz (lexema con significado básico), morfemas flexivos (información gramatical como género, número, tiempo verbal) y afijos derivativos (prefijos, interfijos y sufijos que modifican el significado). Los interfijos son elementos de enlace sin significado propio: pec-ec-ito.
Los procedimientos de formación son varios: derivación (añadir prefijos o sufijos), parasíntesis (añadir prefijo y sufijo simultáneamente), composición (unir dos bases léxicas) y procedimientos no morfológicos como acortamiento, siglas y acrónimos.
Diferencia importante: En "descontar" hay derivación sucesiva , pero en "abrochar" hay parasíntesis porque ni "abro" ni "rochar" existen independientemente.
La composición puede ser propia (balompié, maniatar) o sintagmática . Los elementos cultos griegos y latinos son especialmente productivos en el español actual.
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Semántica y Definición de Palabras
La semántica estudia el significado, ese territorio fascinante donde las palabras cobran vida y se relacionan entre sí de formas sorprendentes.
Denotación es el significado objetivo, mientras que connotación incluye matices subjetivos y culturales. Monosemia significa un solo significado, polisemia varios significados para una palabra, y homonimia indica palabras diferentes con igual forma.
Las relaciones semánticas crean redes de significado: hiperónimos (términos más generales) incluyen hipónimos (términos específicos). Sinónimos comparten significado, antónimos se oponen. Los campos semánticos agrupan palabras de la misma categoría, los asociativos las relacionan por ideas.
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Los procedimientos de definición incluyen paráfrasis explicativa para sustantivos y verbos, fórmulas específicas para adjetivos y adverbios ("que tiene", "de manera"), y sinónimos cuando existen términos equivalentes precisos.
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Literatura: La Novela del Siglo XX hasta 1939
La literatura española de principios del XX refleja una época de crisis y renovación que transformó para siempre nuestra narrativa.
La Generación del 98 surge tras el desastre colonial de 1898. Unamuno crea la "nivola" con personajes "agonistas" que encarnan conflictos existenciales (Niebla, San Manuel Bueno, mártir). Baroja concibe la novela como género abierto, dividiendo su obra entre novelas de pensamiento (El árbol de la ciencia) y de acción (Zalacaín el aventurero).
Azorín destaca por su estilo lírico y descriptivo en La voluntad, mientras Valle-Inclán evoluciona del modernismo sensorial de las Sonatas al expresionismo esperpéntico de Tirano Banderas. Autoras como Concha Espina y Carmen de Burgos combinan literatura y periodismo defendiendo un papel más activo de la mujer.
Contexto esencial: Estos autores no solo renuevan las técnicas narrativas, sino que plantean una reflexión profunda sobre la identidad española y los grandes problemas existenciales.
El novecentismo o Generación del 14 representa un arte más "puro" y elitista, con sólida formación académica e ideas europeístas. Esta generación prepara el terreno para las vanguardias posteriores.
Pensamos que nunca lo preguntarías...
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