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Lengua Castellana y LiteraturaLengua Castellana y Literatura229 visualizaciones·Actualizado 24 jul 2026·12 páginas

Guía Completa de Sintaxis para Selectividad

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Nayara LM@kadamii

¿Te has preguntado alguna vez por qué las oraciones se...

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Sintaxis – página 1

Clasificación de enunciados por modalidad

Cada vez que hablas o escribes, tu intención determina el tipo de enunciado que usas. No es lo mismo informar que preguntar o expresar emociones, ¿verdad?

Los enunciados enunciativos los usas cuando quieres informar de algo que consideras cierto. Pueden ser afirmativos ("Mañana hay examen") o negativos ("No tengo deberes").

Para influir en alguien, tienes los enunciados interrogativos, que pueden ser directos (¿Vienes al cine?) o indirectos (Me pregunto si vendrás). Los exclamativos te sirven para expresar sentimientos intensos (¡Qué calor hace!).

Cuando no estás seguro de algo, usas enunciados dubitativos con palabras como "quizás" o "tal vez". Para expresar deseos están los optativos ("Ojalá apruebe"), y para dar órdenes o pedir favores, los imperativos ("Cierra la ventana").

¡Ojo! En los exámenes suelen preguntar sobre la diferencia entre interrogativas directas e indirectas: las primeras llevan signos de interrogación, las segundas no.

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Sintaxis – página 2

Oraciones impersonales

Las oraciones impersonales son aquellas que no tienen sujeto léxico, es decir, no puedes identificar quién realiza la acción. Son más comunes de lo que piensas y tienen tres tipos principales.

Los verbos defectivos unipersonales incluyen los meteorológicos (llueve, nieva, truena) y construcciones con "hacer" (hace frío). También entran aquí los verbos "haber" como principal y los atributivos "ser" y "parecer" en ciertos casos.

Las oraciones impersonales con SE son súper frecuentes en español. Puedes encontrarlas con verbos intransitivos (se vive bien aquí), transitivos con complemento directo (se venden pisos) o sin él, e incluso con verbos atributivos.

Truco para el examen: Si no puedes preguntarle al verbo "¿quién?" y obtener una respuesta lógica, probablemente sea una oración impersonal.

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Sintaxis – página 3

Sujeto y predicado

El sujeto es básicamente de quien se habla en la oración, mientras que el predicado es lo que se dice sobre ese sujeto. Aunque parezca fácil, a veces puede ser complicado identificarlos.

El sujeto normalmente aparece explícito, pero a veces se omite porque se entiende por el contexto ("Estudiamos para el examen" - nosotros estudiamos). Concuerda siempre con el verbo en persona y número, y esa es tu mejor pista para encontrarlo.

Para identificar el sujeto, pregunta "¿quién?" o "¿qué?" al verbo. También puedes cambiar el número del verbo: la parte que no encaje será el sujeto. Por ejemplo: "Los estudiantes aprueban" → "El estudiante aprueba".

¡Cuidado! Con verbos como gustar, encantar o apasionar, el sujeto va después del verbo: "Me gusta la música" (la música es el sujeto).

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Sintaxis – página 4

Tipos de predicado

Existen dos tipos principales de predicado que debes dominar: nominal y verbal. La diferencia está en el tipo de verbo que actúa como núcleo.

El predicado nominal usa verbos copulativos (ser, estar, parecer) y su estructura es verbo + atributo. Expresa cualidades o estados del sujeto: "Esas chicas son inteligentes". Para identificar el atributo, pregunta "¿cómo?" al verbo o sustitúyelo por "lo".

El predicado verbal expresa acciones, estados o procesos usando cualquier verbo que no sea copulativo. Es mucho más frecuente en español y puede llevar diversos complementos.

Truco rápido: Si puedes sustituir parte del predicado por "lo" y la oración sigue teniendo sentido, tienes un atributo (predicado nominal).

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Sintaxis – página 5

El complemento directo

El complemento directo (CD) es fundamental con los verbos transitivos. Básicamente, es aquello sobre lo que recae directamente la acción del verbo.

La forma más fácil de identificarlo es sustituyéndolo por lo, la, los, las: "Mi prima recibió un premio" → "Mi prima lo recibió". También puedes transformar la oración a voz pasiva: el CD se convierte en sujeto.

Otra técnica útil es preguntar "¿qué?" o "¿qué cosa?" al verbo. Si el CD es una persona, pregunta "¿a quién?". Recuerda cambiar el número del verbo para comprobar que el CD no cambia (así no lo confundes con el sujeto).

Dato importante: Cuando el CD es una persona, suele llevar la preposición "a": "He visto a mi hermana".

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Sintaxis – página 6

El complemento indirecto

El complemento indirecto (CI) indica la persona o cosa que se beneficia, padece o es destinataria de la acción verbal. Es más fácil de identificar de lo que parece.

Siempre es un grupo preposicional con "a" o un pronombre átono (me, te, le, les, nos, os, se). Para identificarlo, sustitúyelo por "le" o "les": "Compré flores a mi madre" → "Le compré flores".

Cuando transformas a voz pasiva, el CI no cambia de lugar ni función, a diferencia del CD. Pregunta "¿a quién?" al verbo para localizarlo fácilmente.

¡Ojo con la duplicación! Es normal que aparezcan juntos el pronombre y el grupo preposicional: "Le entregó las llaves al conserje".

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Sintaxis – página 7

Complemento de régimen verbal

El complemento de régimen verbal (CRV) es el complemento obligatorio que exigen ciertos verbos que se construyen con preposición fija. Verbos como "confiar en", "referirse a" o "hablar de" siempre necesitan este complemento.

La diferencia principal con el CD es que el CRV siempre va introducido por preposición. Esta preposición no se puede cambiar: no puedes decir "confiar con" en lugar de "confiar en".

Para identificarlo, pregunta al verbo usando la preposición correspondiente: "Se asustó de las turbulencias" → "¿De qué se asustó?". También puedes sustituirlo por "preposición + ello": "de ello", "en ello", etc.

Consejo: Memoriza los verbos más comunes que rigen preposición, te ayudará mucho en los análisis sintácticos.

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Sintaxis – página 8

Complemento circunstancial

Los complementos circunstanciales (CC) son los más variados y expresan las circunstancias en que ocurre la acción verbal. Lo bueno es que no son obligatorios, así que puedes quitarlos sin que la oración pierda sentido.

Los tipos más habituales expresan tiempo (¿cuándo?), lugar (¿dónde?), modo (¿cómo?), causa (¿por qué?) y finalidad (¿para qué?). También hay de instrumento, compañía, cantidad y otros menos frecuentes.

Cada tipo tiene su pregunta específica, lo que hace muy fácil identificarlos. Por ejemplo: "Estudié toda la noche" → ¿Cuándo estudié? → CC de tiempo.

Diferencia clave: A diferencia del atributo o el predicativo, los CC pueden ser adverbios y no concuerdan con ningún elemento de la oración.

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Sintaxis – página 9

Complemento predicativo

El complemento predicativo (CPvo) es especial porque complementa al verbo Y al sujeto o CD a la vez. Suele ser un adjetivo que concuerda en género y número.

Se presenta como grupo adjetival ("El corredor llegó cansado") o grupo nominal ("La consideran la mejor actriz"). La concordancia es tu mejor pista: si el sujeto cambia de número, el predicativo también cambia.

Para identificarlo pregunta "¿cómo?" al verbo, pero cuidado: a diferencia del CC de modo, el predicativo no puede ser un adverbio ni sustituirse por "así". Siempre concuerda con algún elemento de la oración.

No lo confundas: El CC de modo puede ser un adverbio ("Habla bien"), pero el predicativo siempre es un adjetivo que concuerda ("Llegó cansada").

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Complemento agente

El complemento agente (CAg) solo aparece en oraciones pasivas e indica quién realiza realmente la acción. Es como el sujeto de la oración activa equivalente.

Siempre va introducido por la preposición "por" y forma un grupo preposicional. Para identificarlo, comprueba que la oración tiene un verbo en voz pasiva (ser + participio).

La prueba definitiva es transformar la oración a voz activa: el complemento agente se convierte en sujeto. "El museo fue visitado por los turistas" → "Los turistas visitaron el museo".

Recuerda: Solo existe complemento agente en oraciones pasivas. Si no hay voz pasiva, no puede haber CAg.

Pensamos que nunca lo preguntarías...

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Contenidos más populares: ejercicios de sintaxis

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OBRAS Y AUTORES II

Quiz donde tendrás que relacionar las siguientes obras con sus respectivos autores: edición Romanticismo.

4° ESO3,3640
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Lengua Castellana y LiteraturaLengua Castellana y Literatura

GÉNEROS LITERARIOS

quiz sobre los géneros literarios, ánimo!

2° ESO4,3071
Lengua Castellana y LiteraturaLengua Castellana y Literatura

Resumen CUENTOS EMILIA PARDO BAZÁN

Incluye un resumen, cuento a cuento, del contenido de los relatos. Temario de las PAU de la Comunidad Valenciana

2° Bach8,919155
R
Lengua Castellana y LiteraturaLengua Castellana y Literatura

Repaso 5 primaria.LENGUA CASTELLANA

Aquí repasarás todo lo que has aprendido en 5 de primaria sobre lengua castellana

5º primaria2,1722
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Lengua Castellana y LiteraturaLengua Castellana y Literatura

GENERACIÓN DEL 98

Quiz de la Generación del 98, donde se harán diversas preguntas de sus principales representantes en cada uno de los géneros literarios.

4° ESO2,0300
Lengua Castellana y LiteraturaLengua Castellana y Literatura

Sintaxis

Contenidos: sujeto y predicado, sintagmas y complementos. Todo con ejemplos

4° ESO20,1343,390
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Lengua Castellana y LiteraturaLengua Castellana y Literatura

Descubre la magia de la lengua y literatura

Explora los secretos del lenguaje y la literatura en este fascinante conjunto de tarjetas de estudio. Aprende de forma divertida y mejora tus habilidades en lengua castellana y literatura.

6º primaria4,2152
P
Lengua Castellana y LiteraturaLengua Castellana y Literatura

Palabras:Agudas , Llana, Esdrújula y Sobreesdrújula.

Se te dificulta mucho ponerles tilde a las palabras.Te tengo la solución,yo te diré una palabra y me tienes que contestar aguda,llana, esdrújula y sobreesdrújula (el porque y la sílaba tónica) y muy buena suerte 😉

1° ESO1,3771
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Sintaxis

Sintexis de Lengua Castellana. Incluye las oraciones simples, los complementos y todas las oraciones compuestas

1° Bach8,198200

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4.7/5Google Play

La app es muy fácil de usar y está muy bien diseñada. Hasta ahora he encontrado todo lo que estaba buscando y he podido aprender mucho de las presentaciones. Definitivamente utilizaré la aplicación para un examen de clase. Y, por supuesto, también me sirve mucho de inspiración.

Pablousuario de iOS

Esta app es realmente genial. Hay tantos apuntes de clase y ayuda [...]. Tengo problemas con matemáticas, por ejemplo, y la aplicación tiene muchas opciones de ayuda. Gracias a Knowunity, he mejorado en mates. Se la recomiendo a todo el mundo.

Elenausuaria de Android

Vaya, estoy realmente sorprendida. Acabo de probar la app porque la he visto anunciada muchas veces y me he quedado absolutamente alucinada. Esta app es LA AYUDA que quieres para el insti y, sobre todo, ofrece muchísimas cosas, como ejercicios y hojas informativas, que a mí personalmente me han sido MUY útiles.

Anausuaria de iOS
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Guía Completa de Sintaxis para Selectividad

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Nayara LM@kadamii

¿Te has preguntado alguna vez por qué las oraciones se clasifican de diferentes maneras según lo que queremos expresar? La gramática española tiene un sistema claro para analizar tanto la intención de nuestros enunciados como la estructura interna de las...

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Clasificación de enunciados por modalidad

Cada vez que hablas o escribes, tu intención determina el tipo de enunciado que usas. No es lo mismo informar que preguntar o expresar emociones, ¿verdad?

Los enunciados enunciativos los usas cuando quieres informar de algo que consideras cierto. Pueden ser afirmativos ("Mañana hay examen") o negativos ("No tengo deberes").

Para influir en alguien, tienes los enunciados interrogativos, que pueden ser directos (¿Vienes al cine?) o indirectos (Me pregunto si vendrás). Los exclamativos te sirven para expresar sentimientos intensos (¡Qué calor hace!).

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Oraciones impersonales

Las oraciones impersonales son aquellas que no tienen sujeto léxico, es decir, no puedes identificar quién realiza la acción. Son más comunes de lo que piensas y tienen tres tipos principales.

Los verbos defectivos unipersonales incluyen los meteorológicos (llueve, nieva, truena) y construcciones con "hacer" (hace frío). También entran aquí los verbos "haber" como principal y los atributivos "ser" y "parecer" en ciertos casos.

Las oraciones impersonales con SE son súper frecuentes en español. Puedes encontrarlas con verbos intransitivos (se vive bien aquí), transitivos con complemento directo (se venden pisos) o sin él, e incluso con verbos atributivos.

Truco para el examen: Si no puedes preguntarle al verbo "¿quién?" y obtener una respuesta lógica, probablemente sea una oración impersonal.

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Sujeto y predicado

El sujeto es básicamente de quien se habla en la oración, mientras que el predicado es lo que se dice sobre ese sujeto. Aunque parezca fácil, a veces puede ser complicado identificarlos.

El sujeto normalmente aparece explícito, pero a veces se omite porque se entiende por el contexto ("Estudiamos para el examen" - nosotros estudiamos). Concuerda siempre con el verbo en persona y número, y esa es tu mejor pista para encontrarlo.

Para identificar el sujeto, pregunta "¿quién?" o "¿qué?" al verbo. También puedes cambiar el número del verbo: la parte que no encaje será el sujeto. Por ejemplo: "Los estudiantes aprueban" → "El estudiante aprueba".

¡Cuidado! Con verbos como gustar, encantar o apasionar, el sujeto va después del verbo: "Me gusta la música" (la música es el sujeto).

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Tipos de predicado

Existen dos tipos principales de predicado que debes dominar: nominal y verbal. La diferencia está en el tipo de verbo que actúa como núcleo.

El predicado nominal usa verbos copulativos (ser, estar, parecer) y su estructura es verbo + atributo. Expresa cualidades o estados del sujeto: "Esas chicas son inteligentes". Para identificar el atributo, pregunta "¿cómo?" al verbo o sustitúyelo por "lo".

El predicado verbal expresa acciones, estados o procesos usando cualquier verbo que no sea copulativo. Es mucho más frecuente en español y puede llevar diversos complementos.

Truco rápido: Si puedes sustituir parte del predicado por "lo" y la oración sigue teniendo sentido, tienes un atributo (predicado nominal).

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El complemento directo

El complemento directo (CD) es fundamental con los verbos transitivos. Básicamente, es aquello sobre lo que recae directamente la acción del verbo.

La forma más fácil de identificarlo es sustituyéndolo por lo, la, los, las: "Mi prima recibió un premio" → "Mi prima lo recibió". También puedes transformar la oración a voz pasiva: el CD se convierte en sujeto.

Otra técnica útil es preguntar "¿qué?" o "¿qué cosa?" al verbo. Si el CD es una persona, pregunta "¿a quién?". Recuerda cambiar el número del verbo para comprobar que el CD no cambia (así no lo confundes con el sujeto).

Dato importante: Cuando el CD es una persona, suele llevar la preposición "a": "He visto a mi hermana".

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El complemento indirecto

El complemento indirecto (CI) indica la persona o cosa que se beneficia, padece o es destinataria de la acción verbal. Es más fácil de identificar de lo que parece.

Siempre es un grupo preposicional con "a" o un pronombre átono (me, te, le, les, nos, os, se). Para identificarlo, sustitúyelo por "le" o "les": "Compré flores a mi madre" → "Le compré flores".

Cuando transformas a voz pasiva, el CI no cambia de lugar ni función, a diferencia del CD. Pregunta "¿a quién?" al verbo para localizarlo fácilmente.

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Complemento de régimen verbal

El complemento de régimen verbal (CRV) es el complemento obligatorio que exigen ciertos verbos que se construyen con preposición fija. Verbos como "confiar en", "referirse a" o "hablar de" siempre necesitan este complemento.

La diferencia principal con el CD es que el CRV siempre va introducido por preposición. Esta preposición no se puede cambiar: no puedes decir "confiar con" en lugar de "confiar en".

Para identificarlo, pregunta al verbo usando la preposición correspondiente: "Se asustó de las turbulencias" → "¿De qué se asustó?". También puedes sustituirlo por "preposición + ello": "de ello", "en ello", etc.

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Complemento circunstancial

Los complementos circunstanciales (CC) son los más variados y expresan las circunstancias en que ocurre la acción verbal. Lo bueno es que no son obligatorios, así que puedes quitarlos sin que la oración pierda sentido.

Los tipos más habituales expresan tiempo (¿cuándo?), lugar (¿dónde?), modo (¿cómo?), causa (¿por qué?) y finalidad (¿para qué?). También hay de instrumento, compañía, cantidad y otros menos frecuentes.

Cada tipo tiene su pregunta específica, lo que hace muy fácil identificarlos. Por ejemplo: "Estudié toda la noche" → ¿Cuándo estudié? → CC de tiempo.

Diferencia clave: A diferencia del atributo o el predicativo, los CC pueden ser adverbios y no concuerdan con ningún elemento de la oración.

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Complemento predicativo

El complemento predicativo (CPvo) es especial porque complementa al verbo Y al sujeto o CD a la vez. Suele ser un adjetivo que concuerda en género y número.

Se presenta como grupo adjetival ("El corredor llegó cansado") o grupo nominal ("La consideran la mejor actriz"). La concordancia es tu mejor pista: si el sujeto cambia de número, el predicativo también cambia.

Para identificarlo pregunta "¿cómo?" al verbo, pero cuidado: a diferencia del CC de modo, el predicativo no puede ser un adverbio ni sustituirse por "así". Siempre concuerda con algún elemento de la oración.

No lo confundas: El CC de modo puede ser un adverbio ("Habla bien"), pero el predicativo siempre es un adjetivo que concuerda ("Llegó cansada").

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Complemento agente

El complemento agente (CAg) solo aparece en oraciones pasivas e indica quién realiza realmente la acción. Es como el sujeto de la oración activa equivalente.

Siempre va introducido por la preposición "por" y forma un grupo preposicional. Para identificarlo, comprueba que la oración tiene un verbo en voz pasiva (ser + participio).

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