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Los textos argumentativos para Selectividad son una parte crucial del examen de lengua española. Este resumen ofrece una guía completa sobre cómo elaborar un texto argumentativo efectivo para la EvAU.
Puntos clave:
28/2/2023
2449
Para ilustrar la diferencia entre un texto argumentativo de baja calidad y uno de alta calidad para Selectividad, se presentan dos ejemplos contrastantes sobre el tema de las catástrofes naturales como posibilidad de negocio.
Ejemplo de texto con calificación baja: "Creo que las catástrofes naturales son malas y producen mucho daño. Habría que pararlas porque son malas para las personas y hacen que las personas se queden pobres. No me parece bien que algunas personas se hagan ricas cuando se produce un terremoto y muere mucha gente. En lugar de hacerse ricas deberían intentar ayudar a las personas que se mueren."
Este texto muestra varios problemas:
Highlight: Un texto argumentativo de calidad debe mostrar madurez, riqueza de vocabulario y claridad en las ideas presentadas.
Ejemplo de inicio de un texto de alta calidad: "Nadie detiene un terremoto, pero se producen menos incendios cuando se han desarrollado labores de limpieza previa en el monte. Nadie detiene un tsunami, pero siempre mueren los más pobres. ¿Por qué un terremoto de la misma intensidad provoca dos muertos en Japón y decenas de miles en Indonesia? ¿Por qué seguimos llamando catástrofes naturales a las atrocidades que provoca el hombre por avaricia?"
Este inicio demuestra:
Highlight: Un buen texto argumentativo para la EvAU debe demostrar madurez, capacidad de análisis y habilidad para presentar argumentos de manera convincente.
La pregunta 3 del examen de Selectividad requiere la elaboración de un texto argumentativo con una estructura específica. Este tipo de texto debe ocupar aproximadamente 20 líneas y se recomienda dedicarle unos 15 minutos.
La estructura recomendada es la siguiente:
Se aconseja utilizar una estructura inductiva, es decir, ir de lo particular a lo general, dejando la tesis para el final. Esta estrategia resulta más convincente y evita la repetición de ideas similares en el cuerpo del texto.
Highlight: La estructura inductiva, que va de lo particular a lo general, es la más convincente para un texto argumentativo de Selectividad.
Example: En un texto sobre la separación de alumnos por sexos en colegios, se podría comenzar con ejemplos concretos de sus efectos, para luego concluir con la tesis sobre si es beneficioso o perjudicial.
En la elaboración de textos argumentativos para Selectividad, es fundamental ser sincero y expresar la opinión personal con valentía. No se debe temer que el corrector piense de forma contraria, ya que lo que se valora es la capacidad de argumentación y no la coincidencia de opiniones.
Sin embargo, existe una línea roja que no se debe traspasar. Aunque se debe ser sincero, es importante mantener un tono respetuoso y evitar expresiones ofensivas o extremistas.
Highlight: La sinceridad y la valentía al expresar la opinión personal son valoradas positivamente en los textos argumentativos de Selectividad.
Example: En un texto sobre la libertad de expresión, se puede argumentar a favor o en contra de ciertos límites, siempre que se haga de manera respetuosa y bien fundamentada.
La clave está en presentar argumentos sólidos, respaldados por ejemplos o datos relevantes, y mantener una estructura coherente que guíe al lector hacia la conclusión o tesis final.
Vocabulary: Tesis - La idea principal o argumento central que se defiende en un texto argumentativo.
En resumen, la elaboración de un texto argumentativo para la EvAU requiere una combinación de habilidades: dominio del lenguaje, capacidad de análisis, madurez en el pensamiento y habilidad para estructurar ideas de manera convincente. Siguiendo estas pautas y practicando con ejemplos de textos argumentativos resueltos, los estudiantes pueden mejorar significativamente su desempeño en esta parte crucial del examen de Selectividad.
Antes de comenzar a escribir un texto argumentativo para la EvAU, es fundamental tener clara la tesis que se va a defender. Es crucial ceñirse al tema propuesto y evitar desviarse hacia otros aspectos, por muy relacionados que parezcan.
Por ejemplo, si la pregunta trata sobre la conveniencia de separar a los alumnos por sexos en los colegios, la respuesta debe centrarse exclusivamente en este tema. Desviarse hacia temas como la violencia de género o cambios en la legislación, aunque estén relacionados, resultaría en una calificación baja o nula.
Las opciones para abordar el tema incluyen:
Highlight: Nunca se debe responder a algo distinto de lo que se pregunta, por muy relacionado que parezca con el tema principal.
Example: En un texto sobre colegios segregados por sexo, centrarse en la violencia de género en general resultaría en una calificación de 0, aunque el argumento sea válido en otro contexto.
En un texto argumentativo de Selectividad, es esencial utilizar recursos expresivos que enriquezcan el discurso. Se recomienda emplear al menos tres recursos en el texto, como metáforas, hipérboles, personificaciones, contrastes, ironía, símiles o comparaciones.
Example: "Mi abuelo creía que la televisión traería el apocalipsis y la cosa no fue para tanto..." (hipérbole)
La adjetivación debe ser cuidadosa y efectiva. Se aconseja usar pocos adjetivos, pero que sean precisos y muy expresivos.
Highlight: El uso adecuado de recursos expresivos y una adjetivación precisa demuestran un buen manejo del lenguaje y enriquecen la argumentación.
Los correctores valoran principalmente dos aspectos:
26
667
2º Bach/3°M
Literatura castellana 1ºBach
Mester de clerecía
34
802
1° Bach/2º Bach
RESUMEN DE TODO EL TEMARIO CASTELLANO 1 BACH
RESUMEN DE TODO EL TEMARIO CASTELLANO 1 BACH
30
878
1° Bach
TIPOLOGIAS TEXTUALES
TIPOLOGIAS TEXTUALES
22
606
1° Bach
La Celestina y la sociedad actual
Presentación sobre la obra “La Celestina”
50
1066
2º Bach/3°M
Perifrasis Verbales
Tipos de perifrasis verbales
13
657
2º Bach/3°M
Texto expositivo y argumentativo
El texto expositivo y sus carácterísticas, el texto argumentativo, características, ejemplos y recursos lingüísticos.
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Para ilustrar la diferencia entre un texto argumentativo de baja calidad y uno de alta calidad para Selectividad, se presentan dos ejemplos contrastantes sobre el tema de las catástrofes naturales como posibilidad de negocio.
Ejemplo de texto con calificación baja: "Creo que las catástrofes naturales son malas y producen mucho daño. Habría que pararlas porque son malas para las personas y hacen que las personas se queden pobres. No me parece bien que algunas personas se hagan ricas cuando se produce un terremoto y muere mucha gente. En lugar de hacerse ricas deberían intentar ayudar a las personas que se mueren."
Este texto muestra varios problemas:
Highlight: Un texto argumentativo de calidad debe mostrar madurez, riqueza de vocabulario y claridad en las ideas presentadas.
Ejemplo de inicio de un texto de alta calidad: "Nadie detiene un terremoto, pero se producen menos incendios cuando se han desarrollado labores de limpieza previa en el monte. Nadie detiene un tsunami, pero siempre mueren los más pobres. ¿Por qué un terremoto de la misma intensidad provoca dos muertos en Japón y decenas de miles en Indonesia? ¿Por qué seguimos llamando catástrofes naturales a las atrocidades que provoca el hombre por avaricia?"
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La estructura recomendada es la siguiente:
Se aconseja utilizar una estructura inductiva, es decir, ir de lo particular a lo general, dejando la tesis para el final. Esta estrategia resulta más convincente y evita la repetición de ideas similares en el cuerpo del texto.
Highlight: La estructura inductiva, que va de lo particular a lo general, es la más convincente para un texto argumentativo de Selectividad.
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Example: En un texto sobre la libertad de expresión, se puede argumentar a favor o en contra de ciertos límites, siempre que se haga de manera respetuosa y bien fundamentada.
La clave está en presentar argumentos sólidos, respaldados por ejemplos o datos relevantes, y mantener una estructura coherente que guíe al lector hacia la conclusión o tesis final.
Vocabulary: Tesis - La idea principal o argumento central que se defiende en un texto argumentativo.
En resumen, la elaboración de un texto argumentativo para la EvAU requiere una combinación de habilidades: dominio del lenguaje, capacidad de análisis, madurez en el pensamiento y habilidad para estructurar ideas de manera convincente. Siguiendo estas pautas y practicando con ejemplos de textos argumentativos resueltos, los estudiantes pueden mejorar significativamente su desempeño en esta parte crucial del examen de Selectividad.
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Example: "Mi abuelo creía que la televisión traería el apocalipsis y la cosa no fue para tanto..." (hipérbole)
La adjetivación debe ser cuidadosa y efectiva. Se aconseja usar pocos adjetivos, pero que sean precisos y muy expresivos.
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